Výsledky Amosova testu k přijímačkám z angličtiny nanečisto 2 jsou nyní k dispozici online. Podívejte se, jak si vedli jednotliví účastníci, a porovnejte své bodové skóre s ostatními žáky, kteří se připravují na přijímací zkoušky z angličtiny. Součástí výstupu je i podrobná zpětná vazba, která vám pomůže odhalit slabší místa a efektivně zaměřit další přípravu. Projděte si tedy výsledky z poslechové části i části čtení s porozuměním a jazyková kompetence. Věříme, že vám výsledky pomohou k úspěšné přípravě na zkoušku. Tým Nového Amose.
Amosův test k přijímačkám z angličtiny 2 – výsledky
Více o zadání Amosova testu z angličtiny k přijímačkám 2
POSLECHOVÁ ČÁST
1. ČÁST – ÚLOHY 1-4
- 1 C – Správná odpověď je C, protože Emma jede navštívit prarodiče do vesnice. Mezi nesprávnými možnostmi je kino (kam ji kamarádi zvou, ale nejde tam), nákupní centrum (není zmíněno) a bazén (není zmíněn).
- 2 B – Správná odpověď je B, protože Jake chce koupit nové tenisky. T-shirt (A) mu maminka odmítla koupit, bunda (C) ani batoh (D) nejsou zmíněny.
- 3 D – Správná odpověď je D, protože Lisa chodí plavat. V rozhovoru zmiňuje tenis jako sport, který už nedělá, o běhu a basketbalu pouze krátce hovoří, ale v současnosti se jim nevěnuje.
- 4 C – Správná odpověď je C, protože Tom říká, že dnes bude jíst špagety od maminky. Pizza (A) si dnes nedá, sendvič (B) má kamarád, a salát (D) Tom nemá k dispozici.
2. ČÁST – ÚLOHY 5-12
- 5 N – Mia jela do Španělska, ne do Francie.
- 6 P – Mia zůstala v Barceloně tři dny.
- 7 N – Mia říká, že byla u moře, ne v horách.
- 8 P – Mia plavala každý den.
- 9 N – Jake pracoval v kavárně, ne v knihkupectví.
- 10 N – Jake šetří peníze na cestu do Itálie, ne na nový telefon.
- 11 P – Jake chce navštívit Itálii (Řím a Benátky).
- 12 P – Mia a Jake plánují, že budou cestovat společně.
3. ČÁST – ÚLOHY 13-20
U této úlohy může být uznáno více variant odpovědí.
- 13 in London
(Emma říká: “I have just moved to a new flat in London.”)
- 14 her brother
(Emma říká: “My brother Tom helped me move my things.”)
- 15 three rooms
(Emma říká: “It has three rooms – a living room, a bedroom, and a kitchen.”)
- 16 blue
(Emma říká: “The kitchen is blue.”)
- 17 (a) furniture shop
(Emma říká: “I bought the sofa at a furniture shop in the city
center.”)
- 18 pasta
(Emma říká: “Last night, I cooked pasta for the first time in my new
kitchen.”)
- 19 (a) café
(Emma říká: “There is a small café next to my building. I go there
every morning to buy coffee.”)
- 20 Lisa
(Emma říká: “Next week, my best friend Lisa will visit.”)
4. ČÁST – ÚLOHY 21-24
- 21 B
Anna si nejprve myslí, že pověsí plakát z hor, ale nakonec se rozhodne pro
malovaný obrázek kočky („painting my aunt gave me“).
- 22 A
V obchodě mají 20% slevu na bundy („All jackets are now 20% off“).
- 23 A
David chce jít běhat, ale musí nejdřív pomoci tátovi s opravou plotu v zahradě.
- 24 B
Lily pojede nejprve do Benátek (Venice) a pak do Florencie (Florence).
ČÁST ČTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE
5. ČÁST – ÚLOHY 25-29
- 25 B – The balcony
V textu je napsáno: “Emma’s favorite part of the apartment is the
balcony.” Proto je správná odpověď B.
- 26 C – A toy tiger
V textu se píše: “Tom bought a small tiger toy for his little
brother.” Proto je správná odpověď C.
- 27 B – He eats a big breakfast
V textu je napsáno: “In the morning, he has a big breakfast with his
family.” Proto je správná odpověď B.
- 28 B – She finds the items on the list
V textu je napsáno: “Lisa’s job is to find the things on the list while
her mother pushes the shopping cart.” Proto je správná odpověď B.
- 29 C – Times Square
V textu je napsáno: “David’s favorite place was Times Square because of
all the bright lights and big screens.” Proto je správná odpověď C.
6. ČÁST – ÚLOHY 30-39
- 30 N – Tábor se nachází v lese, ale není přímo u řeky. Je poblíž Greenwood Lake, což je jezero, ne řeka.
- 31 N – Tábor není otevřen pouze v létě, ale od května do září, tedy i na jaře a na začátku podzimu.
- 32 N – Účastníci mohou být od 10 let, ne od 12 let. Tábor vítá děti i mládež až do 17 let.
- 33 N – Děti nespí v dřevěných chatkách, ale ve velkých stanech s dřevěnou podlahou.
- 34 N – Tábor nemá bazén, ale děti mohou plavat v jezeře.
- 35 N – Strava je zajištěna v táborové kuchyni a děti si nemusí vozit vlastní jídlo.
- 36 P – Tábor nabízí různé outdoorové aktivity, například hiking, climbing a canoeing.
- 37 N – Není zde Wi-Fi, a mobilní telefony nejsou povoleny, aby si děti užily přírodu.
- 38 N – Rodiče nemohou navštěvovat děti každý víkend. Mohou kontaktovat kancelář pouze v naléhavých případech. Na konci pobytu je ale rodinný den, kdy rodiče mohou přijít.
- 39 P – Každá skupina má vedoucího, který organizuje aktivity, stará se o bezpečnost dětí a pomáhá jim s adaptací.
7. ČÁST – ÚLOHY 40-44
- 40 B – His alarm clock didn’t ring – Na začátku textu Tom říká, že jeho budík nezvonil.
- 41 C – He was late and had no book – Tom dorazil do školy pozdě a zjistil, že si doma zapomněl knihu.
- 42 B – He didn’t have money – Tom si uvědomil, že nechal peněženku doma, a proto si nemohl koupit oběd.
- 43 C – Shared his lunch with him – Jack viděl, že Tom nemá jídlo, a rozhodl se s ním podělit o svůj oběd.
- 44 B – He was happy to have a friend like Jack – Na konci příběhu Tom řekl své mamince, že i když měl smůlu, je rád, že má tak dobrého kamaráda.
8. ČÁST – ÚLOHY 45-49
- 45 A – (Jake chce zkusit hrát na hudební nástroj a setkat se s novými lidmi. Kurz hry na kytaru je pro začátečníky a koná se večer, což odpovídá jeho požadavkům.)
- 46 D – (Lisa potřebuje relaxační a klidný koníček. Jóga nabízí malé skupiny a pomáhá snižovat stres, což přesně hledá.)
- 47 C – (Ben a Mia chtějí být venku, učit se o zvířatech a pomáhat. Dobrovolnictví v útulku pro zvířata je pro ně ideální.)
- 48 B – (Sarah chce být v kontaktu s lidmi a dělat něco užitečného. Psací klub jí umožní kreativně se vyjádřit a poznat nové přátele.)
- 49 E – (Tom má rád technologie a chce se naučit něco praktického. Kurz programování je přesně to, co hledá.)
9. ČÁST – ÚLOHY 50-64
- 50 A – live → Přítomný čas “I live”, protože jde o stálou situaci.
- 51 B – doing → Po “like” následuje “-ing” tvar, správně “like doing”.
- 52 A – play → Přítomný čas “I play”, pravidelná aktivita.
- 53 A – play → Přítomný čas “We play”, protože jde o rutinu.
- 54 A – buy → Přítomný čas “We buy”, protože podmětem je “we”.
- 55 A – go → Přítomný čas “We go”, pravidelná činnost.
- 56 A – stay → Přítomný čas “We stay”, pravidelná činnost.
- 57 A – love → Přítomný čas “I love”.
- 58 B – started → Minulý čas “started”, protože se to stalo dříve.
- 59 A – reading → Po “like” následuje “-ing” tvar, správně “like reading”.
- 60 B – rides → Přítomný čas “rides”, protože podmětem je “he”.
- 61 A – cycles → Přítomný čas “cycles”, protože podmětem je “he”.
- 62 A – read → Přítomný čas “I read”.
- 63 B – are → “Books” je množné číslo, proto “are”.
- 64 A – like → Přítomný čas “I like”.